82482300028 Le Management Humaniste.
Formation créée le 25/10/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Reconnaître les types de conflits qui se jouent au travail. - De repérer les formes de mal-être au travail (détection des risques psychosociaux) - De gérer les différents types de conflits de manière efficace à l’aide des outils de la HQR. - D’appliquer les techniques pour désamorcer les conflits dès que possible et - Prévenir les risques psychosociaux.
Objectifs de la formation
- Utiliser les Outils de communication Haute Qualité Relationnelle® pour comprendre que bien manager c’est pouvoir bien communiquer.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout salarié des secteurs privés et publics.
Prérequis
- AUCUN
Contenu de la formation
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1er jour : L’importance d’apprendre une communication ajustée.
- Etape 1 : Les stagiaires se présenteront et formaliseront leurs attentes par rapport à la formation. Calcul de votre IES : indice d’estime de soi. (Questions que les questionnaires d’Indice de Qualité Relationnelle envers soi et envers les autres ont pu faire naître).
- Etape 2 : Le « Journal d’Ecologie Relationnelle » : il sera utilisé tout au long de la formation - explication .
- Etape 3 : Définition du Management Non Toxique .
- tape 4 : Bâtir son Cercle de Qualité Relationnelle afin de pouvoir décrypter efficacement la nature et les enjeux des relations dans le contexte du travail .
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Etre capable de gérer tout type de conflits au sein de son équipe.
- Etape 1 : Définition du management Toxiques : Qu’est-ce qu’un management toxique ?
- Etape 2 : Pour aller plus loin dans le Management : du management Participatif au management Co-génératif.
- Etape 3 : Quels sont les types de conflits ? Quelles sont les formes de mal-être au travail, la prévention des risques psychosociaux (AT, Karpman) .
- Etape 4 : Apprendre à observer, évaluer et analyser la situation conflictuelle de manière efficace pour mieux pouvoir y répondre.
- Etape 5 : Les outils pour désamorcer le conflit, le gérer et le réguler quand le conflit est présent : les outils de la RCO, la mise en situation, les jeux de rôle, travail sur les 3 V (Visuel, Vocal et Verbal) .
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Développer une véritable cohésion d’équipe avec des outils « RCO » et la gestion du stress de l’équipe et individuelle.
- Etape 1 : Apprendre à respecter l’autre .
- Etape 2 : Apprendre à conjuguer nos différences .
- Besoins d’espace et de temps, besoins physiques et émotionnels – explication des rythmes circadiens et méthode de gestion du stress intégrative. Utiliser la Communication Non Violente vis-à-vis de soi – mise en situation. Le Journal d’Ecologie Relationnelle & gestion des émotions et du stress – explication.
- Etape 3 : L’Ecoute Active (ERIC) – pour comprendre une situation problématique dans son ensemble et agir efficacement. (Exercice pratique de mise en situation) .
- Etape 4 : La gestion des changements avec les niveaux logiques de Bateson. Repérer efficacement le niveau où le besoin de changement se fait sentir et agir efficacement.
- Etape 5 : La gestion du stress. Définition, rythmes ultradiens, états d’excellence .
- Etape 6 : Outils relationnels de gestion du stress à pratiquer au quotidien.
- Etape 7 : Cohérence cardiaque.
- Etape 8: Les pouvoirs extraordinaires de la gratitude. Un formidable Game Changer.
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Psychologie de la motivation. Motivation de l’équipe. Motivation individuelle.
- Etape 1 : La psychologie de la motivation : Quand la motivation devient le moteur de l’excellence et de la performance !
- Etape 2 : Outils pour motiver l’équipe.
- Etape 3 : Outils pour passer d’un Cycle de démotivation au CDM ; cycle de Motivation.
- Etape 4 : Outils de Cohésion d’Equipe : Travail sur les valeurs, le comportement et l’identité. Reconnaître les points forts et les qualités de chacun.
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La pratique des sociostyles au service d’un management HQR.
- ratiquer un management « ajusté » jeux de rôles . Le management d’une réunion . Le management d’une présentation de projet en public .
- Evaluation finale : Contrôle des connaissances avec un QCM .
Équipe pédagogique
Yvan JOLY, Président Jean-Marc AYDIN, Conseil scientifique, formateur, concepteur, médecin Hadi L'ETANG, Conseil scientifique, concepteur, kinésithérapeute Alicia PETIT, Conseil scientifique, formatrice, conceptrice, pharmacienne Jeanne WAGUET, Conseil scientifique, formatrice, conceptrice, pharmacienne Anne GENTET,Conseil scientifique, formatrice, conceptrice, pharmacienne Laurence GOUX,Conseil scientifique, formatrice, pharmacienne. Christophe MÉDICI ,consultant,formateur.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Des « jeux » de mise en situation seront réalisés au fil de l’eau de la formation.
- Le stagiaire devra répondre à un QCM de contrôle des connaissances en cours de formation et un entretien de synthèse sera réalisé en fin de formation.
- Attestation de suivie.
Ressources techniques et pédagogiques
- Groupe de 20 personnes maximum.
- Chaque stagiaire dispose d’un support de cours, remis en amont de la formation qui retranscrit les apports théoriques, et les outils de la méthode.
Modalités de certification
Détails sur la certification
- L'attestation de suivi de fin de formation mentionnant (art. L. 6353-1 du code du travail) : le nom du stagiaire, l'intitulé de la formation, la nature de l'action (adaptation, promotion, prévention, conversion, acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances, qualification), le lieu, date et durée, évaluation des acquis de la formation.
Capacité d'accueil
Entre 2 et 20 apprenants