82482300008 : Le bilan partagé de médication -
Formation créée le 27/12/2021. Dernière mise à jour le 04/12/2023.
Version du programme : 2
Programme de la formation
Le vieillissement de la population et l’importance du risque iatrogène imposent au pharmacien de mettre en œuvre un suivi personnalisé et périodique de l’évolution des traitements prescrits ou non. Les risques de mésusage ou de manque d’adhésion sont liés principalement à la complexité du traitement, à des refus ou un manque de représentation de la maladie, à des freins psycho-sociaux (risque de stigmatisation au travail, refus de la maladie par les proches…) et à des incapacités cognitives et/ou physiques (pathologies neurodégénératives…). Selon la HAS l’âge de la personne en tant que tel n’est pas un critère de manque d’adhésion.
Objectifs de la formation
- Mieux appréhender les patients susceptibles de rentrer dans le cadre du bilan de médication
- Donner les outils nécessaires à la bonne réalisation du bilan
- Balayer les situations variées qu’ils peuvent rencontrer à l’officine
Profil des bénéficiaires
- Pharmaciens titulaires
- Pharmaciens adjoints
- Préparateurs en pharmacie
- Intérêt certain pour les patients polymédiqués
Contenu de la formation
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Introduction (1 heure)
- Accueil des stagiaires
- Intérêt de la formation
- Etablissement du contexte
- Les objectifs du bilan de médication
- l'Analyse
- L'accompagnement et le suivi
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La iatrogénèse et les erreurs médicamenteuses en ambulatoire en particulier chez le sujet polymédiqués (2h30)
- Evolution des définitions Iatrogénèse, Iatrogénie, Pharmacovigilance, Effets indésirables, mésusage, abus, surdosage, erreur médicamenteuse, etc
- Enquête sur les événements/ effets indésirables à partir des études ENEIS, EMIR
- Les causes des erreurs médicamenteuses : o Risques à l’étape de la prescription o Risques à l’étape de la dispensation o Risques liés à l’étape de transport o Risques liés à l’étape détention/stockage o Risques liés à l’étape de préparation o Risques liés à l’étape de l’administration o Risques liés à l’étape d’information du patient o Risques liés à l’étape de surveillance
- Iatrogénèse chez le sujet âgé : o Pourquoi la iatrogénèse est plus fréquente ? o Pourquoi la iatrogénèse a des effets graves o Le diagnostic de la iatrogénèse est plus difficile et souvent retardée o Certains effets iatrogènes sont évitables
- Les médicaments à risque chez le sujet âgé
- Les nouvelles approches : o Les médicaments inappropriés chez les personnes âgées o Les traitements excessifs o Pathologies liées : constipation, hypoglycémie, hypotension et fonction rénale
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L'éligibilité au Bilan partagé de médication :(45 min)
- Les étapes
- L'observance
- Les protocoles
- Protocole 1: Préparation et proposition d'un bila de médication
- Protocole 2: Bilan du "Quoi? Comment? Quand?" de la médication
- Protocole 3:Bilan des habitudes de vie
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Les cas pratiques(2 h45)
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Conclusion
Yvan JOLY, Président. Jean-Marc AYDIN, Conseil scientifique, formateur, concepteur, médecin. Hadi L'ETANG, Conseil scientifique, concepteur, kinésithérapeute. Alicia PETIT, Conseil scientifique, formatrice, conceptrice, pharmacienne. Jeanne WAGUET, Conseil scientifique, formatrice, conceptrice, pharmacienne Anne GENTET,Conseil scientifique, formatrice, conceptrice, pharmacienne.. Laurence GOUX ,formatrice,pharmacienne.
- Feuilles de présence
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
- Groupe de 20 personnes maximum
- Apport de connaissances théoriques toujours illustrées de cas pratiques
- Travail interactif avec les stagiaires
- Support de présentation power point affiché via un projecteur et support papier de la présentation remis à chaque stagiaire pour la prise de notes
- Réflexions à partir de cas pratiques rencontrés lors de leur exercice professionnel
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Réalisation de fiches pratiques à remettre aux patients :Fiches professionnels de santé/patients pour les principaux traitements; Cas pratiques
- Mise en situation avec des cas pratiques
- Questionnaire d’évaluation des connaissances et des pratiques à compléter à distance 15 jours avant la formation directement envoyé par mail ou par courrier aux participants.
- Questionnaire d’amélioration des pratiques professionnelles envoyé directement par mail ou par courrier aux participants à remplir dans le mois qui suit la formation.
- Questionnaire d'évaluation à chaud des stagiaires.
- Questionnaire d'évaluation du formateur