79402200019 : Prise en charge des plaies et cicatrisation E-Learning
Formation créée le 27/12/2021. Dernière mise à jour le 21/12/2023.
Version du programme : 2
Programme de la formation
Les plaies et leurs cicatrisations sont au cœur de la prise en charge infirmière. Nombreuses, variées et souvent d’origines très différentes, les plaies attaquent la peau. La compréhension du processus de cicatrisation permet d’adapter les pansements et les moyens à mettre en œuvre pour le soin infirmier. L’infirmière aura une démarche de prise en charge globale du patient, avec observation et connaissance physiologique de la peau, de la pathologie du patient et ce, quelques soit le type de la plaie.
Objectifs de la formation
- Permettre l’acquisition des bons réflexes face aux différentes plaies que l’infirmier est susceptible de rencontrer lors de son activité.
- Repérage et prise en charge des plaies chroniques
- Prise en charge de la douleur liée à ces plaies
- Améliorer le processus de soin en vue d’obtenir une optimisation de la cicatrisation
- Garantir la sécurité des soins par la pertinence du choix des dispositifs médicaux
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Infirmiers diplômes d’état
Prérequis
- Diplôme IDE
- Intérêt certain pour la prise en charge des patients avec des plaies
Contenu de la formation
-
Module 1 : Les bases d’anatomie et de physiologie- Niveau 1
- Chapitre 1 : La peau : - Description des composantes de la peau (derme, hypoderme, épiderme) et des rôles physiologiques de la peau (protection des agressions extérieures, réserve sanguine, perception de l’extérieur, maintien de la température corporelle, synthèse de la vit D)
- Chapitre 2 : Les plaies : - Définition d’une plaie, Présentation des différents types de plaies (superficielles, profondes, aigues, chroniques), mécanisme constitution d’une plaie
- Chapitre 3 : La cicatrisation : - Définition de la cicatrisation, Présentation des stades de cicatrisation (détersion, bourgeonnement, épidermisation, remodelage), présentation des causes de retard de cicatrisation (médicaments, déficit immunitaire, malnutrition, affection neurologique et/ou vasculaire, stress, insuffisant rénale, colonisation bactérienne excessive, hyperglycémie, tabac)
-
Module 2 : Les différentes plaies chroniques Niveau 2
- Chapitre 1 : Les brûlures : - Définition d’une brûlure, Présentation des différents degrés d’une brûlure (1er degré, 2ème degré superficiel, 2ème degré profond, 3ème degré), synthèse des caractéristiques des différents degrés de brûlure, présentation de l’étendue d’une brûlure (règle de wallace, table de Lund et Browder) et de sa localisation (brûlure simple, brûlure grave
- Chapitre 2 : Les ulcères de jambes : - Définition de l’ulcère, présentation des différents ulcères (veineux, artériels, mixtes), présentation des localisations des ulcères (malléole interne, circulaire, suspendu, malléole externe, dos du pied), classification des ulcères selon Wagner
- Chapitre 3 : Les escarres : - comprendre les mécanismes de formation des escarres, connaître les facteurs extrinsèques, classer les escarres en fonction de leur stade, connaitre les différentes escarres Contenu : définition d’une escarre, explication des mécanismes de formation (pression excessive, érythème, hypoxie), présentation des risques extrinsèques (choc traumatique, cisaillement, frottement) classification des stades ( 1 : rougeur persistante, 2 : désépidermisation, 3 : ulcère/nécrose, 4 : escarre) et de leur localisation (talon 40%, sacrum 40%, autres 20%)
- Chapitre 4 : Les Plaies du pied diabétique : - définition du pied diabétique, présentation mécanisme de formation (hyperglycémie, dysfonctionnement système nerveux, vasculaire immunitaire et musculosquelettique, réduction apport sanguin), présentation des causes (neuropathie, infection, artériopathie) et des facteurs déclenchants (gestes inadaptés, hygiène, chaussures inadaptées), explication du mécanisme de formation du mal perforant plantaire
-
Module 3 : La prise en charge des plaies chroniques Niveau 3
- Chapitre 1 : Protocole de prise en charge en fonction du stade de la plaie : - description, objectifs, actions, pansement, fréquence et évaluation de chaque stade (nécrose, fibrine, bourgeonnement, épidermisation), présentation fiche TIME
- Chapitre 2 : Les différentes techniques de détersion et de traitement par pression négative (TPN) : - Présentation des techniques de détersion (mécanique sur nécrose molle ou dure, chirurgicale, par pansement) définition, prescription, recommandation de l’HAS et principe de TPN
- Chapitre 3 : Les pansements : - définition d’un pansement, critères de choix (principes généraux, principes spécifiques), présentation des types de pansements avec leur composition, leur propriété, leur indication, leur contre-indication, noms commerciaux (à l’argent, au charbon, hydrocellulaires, hydrocolloides, alginates, hydrofibres, hydrogels, interfaces), présentation des recommandations d’utilisation de l’HAS en fonction de la phase de cicatrisation, les pansements du futur, le miel
- Chapitre 4 : Prise en charge des ulcères de jambes : - Présentation des traitements locaux et étiologique, explication et protocole du nettoyage de la plaie et de la zone péri-lésionnelle, détersion de la plaie, présentation des traitements par pansements selon le stade de l’ulcère (recommandation HAS) et synthèse par un tableau, présentation de la compression veineuse
- Chapitre 5 : Prise en charge des escarres : - rappel des textes de loi, règles de prescription, les pansements dans la NGAP, législation du dossier de soins, fiche de suivi, législation sur le droit à l’image en soins, procédure élimination transport et stockage des DASRI
-
Module 4 : Prise en charge de la douleur liée aux plaies chroniques Niveau 4
- Chapitre 1 : Prise en charge de la douleur : - définition de la douleur (chroniques, provoquées), présentation des éléments d’évaluation (ou, quand, comment), présentation des outils d’évaluation (EVA, EVS, EN, DN4, QDSA, algoplus, ECPA, doloplus, échelle de Bourrhis)
- Chapitre 2 : Traitement antalgique : - définition des traitements antalgiques, psychotropes, adjuvants, et à action spécifique, présentation de la classification et de chaque palier selon OMS avec son indication, sa classe médicamenteuse, son mode d’administration, ses propriétés, ses associations, sa posologie, effets indésirables, contre-indication pour chacun d’eux (paracétamol, AINS, aspirine, codeine, tramadol, agoniste pur, antagoniste, agoniste-antagoniste)
- Chapitre 3 : Prise en charge non médicamenteuse : - : rappels anatomiques, définition des 3 modèles (SNC, SNP, théorie du portillon : principe, pratiques associées ; kinésithérapie, hypnose, chirurgie de la douleur, relaxation, la TENS, le biofeedback, l’acupuncture)
-
Module 5 : Etude de cas cliniques
- Chapitre 1 : Cas 1 les brulures : - Réviser les bases théoriques sur les brulures et les dermabrasions, définir les modalités de prise en charge pour chaque plaie
- Chapitre 2 : Cas 2 les escarres : - Réviser les bases théoriques sur les escarres : mécanismes et évolution, définir les modalités de prise en charge de l’escarre y compris l’évaluation de la plaie et le choix du pansement
- Chapitre 3 : Cas 3 les ulcères : - réviser les bases théoriques sur les ulcères : définition et caractéristiques, définir les modalités de prise en charge de l’ulcère y compris l’évaluation de la plaie et le choix du pansement
- Chapitre 4 : Cas 4 Les plaies du pied diabétique : - réviser les bases théoriques sur les plaies du pied diabétique, définir les modalités de prise en charge pour ce type de plaie
Équipe pédagogique
Yvan JOLY, Président Sandra DAMIANI, Conseil scientifique, formatrice, conceptrice, infirmière Jean-Marc AYDIN, Conseil scientifique, formateur, concepteur, médecin Hadi L'ETANG, Conseil scientifique, concepteur, kinésithérapeute Alicia PETIT, Conseil scientifique, formatrice, conceptrice, pharmacienne Jeanne WAGUET, Conseil scientifique, formatrice, conceptrice, pharmacienne
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Accès à un extranet de formation avec le programme et la séquence E-Learning
- Outils de relevé des connexions pour s'assurer de la bonne suivi de la totalité de la formation
- Le support présente des illustration (images, vidéos, etc) permettant une meilleure visualisation
- A chaque étape, le stagiaire est soumis à un test noté
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Accès à un espace spécifique pour poser des questions au formateur
- Quizz
- Mise à disposition des documents liés à la formation à la fin
Capacité d'accueil
Entre 5 et 100 apprenants